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Schule befindet sich im Wandel. Vorbei sind die Zeiten, in denen Paragrafen und Autokraten im Schulalltag widerspruchsfrei gefolgt wurde. Die Mitglieder der Schulfamilie werden immer anspruchsvoller. Dennoch folgen sie da gerne und freiwillig, wo sie natürliche Autoritäten wahrnehmen.
Führung ist eine Handlungskompetenz, die stärker emotional als kognitiv gesteuert ist. Solange die Prozesse im System reibungsfrei und zielführend verlaufen, basiert Führung auf einfachen psychosozialen Parametern, die durchaus auf der Ebene des Verhaltens trainiert werden können. Die Fähigkeit, uns selbst führen zu können, ist die Grundlage dafür, das Vertrauen der Führungsrolle überhaupt zugesprochen zu bekommen. Die Modelle und Methoden des Selbstmanagements liefern uns hilfreiche Werkzeuge für den Umgang mit uns und unseren Lebenssituationen.
Wie klar ist Ihr Blick auf sich selbst? Wie gehen Sie mit eigenen Grenzen um? Wie motivieren Sie sich in schwierigen Zeiten? Welche Bedeutung haben Ziele in Ihrem Leben? Wie schützen Sie sich vor Überbelastung? Wer hier für sich selbst klare Antworten findet, hat eine wichtige Grundlage für die Entwicklung einer vertrauensvollen, legitimierten Führungsrolle geschaffen.
Im Seminar wird ein strukturierter Überblick zu den Facetten der Selbstführungskompetenz und des Selbstmanagements mit seinen zentralen Fragen gegeben. In Zeiten des Wandels sind Orientierungsvermögen und persönliche Stabilität einer Führungskraft elementar.